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  • 2019年第3期
     
    1 高等教育视角下的高考综合改革成效分析与联动机制探索——以西安交通大学为例#br#
    郑庆华 訾艳阳 窦小刚 宋红霞 吴梦秋 王西京 李 涓
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.001
    2019 (3): 1- [摘要] ( 22 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    8 批评语言测试视角下的高考英语改革刍议#br#
    李梦莉 范 琳
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.002
    2019 (3): 8- [摘要] ( 12 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    14 核心素养背景下基于学科能力的高考英语命题探析#br#
    葛晓培
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.003
    2019 (3): 14- [摘要] ( 13 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    20 基于学科能力的初中英语听力测试命题研究#br#
    蒋京丽
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.004
    2019 (3): 20- [摘要] ( 7 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    28 基于学科能力的英语试题编制策略与实践探索#br#
    栗瑞莲
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.005
    2019 (3): 28- [摘要] ( 9 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    34 基于英语学科能力的高中生思维品质提升探究#br#
    李春芳 陈 曦
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.006
    2019 (3): 34- [摘要] ( 7 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    43 基于Rasch模型的高考数学性别DIF检验
    李付鹏 宋吉祥 杜海燕 赵发忠 储林林
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.007
    2019 (3): 43- [摘要] ( 11 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    48 医师资格考试单项选择题最优干扰选项数量分析#br#
    冯 攀 何 佳
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.008
    2019 (3): 48- [摘要] ( 7 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    54 剑桥入学考试评价模式——以生物医学入学考试为例
    Nick Saville 辜向东 赵护林 许皖栋 译
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.009
    2019 (3): 54- [摘要] ( 23 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    60 国际阅读素养测评项目的比较与启示
    胡 玥
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.010
    2019 (3): 60- [摘要] ( 7 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    66 以史观今  引领正确价值观——2018年高考历史全国卷试题分析
    欧国文 陈达怡
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.011
    2019 (3): 66- [摘要] ( 10 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    71 聚焦区域主题  融入价值观教育——2018年6月浙江省地理学业水平考试典型试题分析
    郭剑峰
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.012
    2019 (3): 71- [摘要] ( 10 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
    75 适应性测试的一种新思路——《计算机化多阶段测试:理论与应用》介绍
    谢小庆
    DOI: 10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.03.013
    2019 (3): 75- [摘要] ( 6 ) HTML (1 KB)  PDF  (0 KB)  ( 20 )
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